Гештальт-практикум: Работа с транс- и небинарными подростками — Кшиштоф Костюлек и Михал Купис
Описание мастерской:
Мы рождаемся в мире, который навешивает на нас ярлыки с момента нашего появления на свет. Первый из них — «девочка» или «мальчик». Нам говорят, кто мы есть, кем мы должны быть. Мы растем с навязанными нам патчами, не всегда задумываясь, подходят ли они нам. Часто бывает так, что нам с ними комфортно, и нам даже в голову не приходит, что может быть иначе. Однако что делать, если мы замечаем признаки того, что ребенок не идентифицирует себя со своим полом, присвоенным ему при рождении?
Тема трансгендерности у детей и подростков — непростая. В Интернете циркулирует много дезинформации, которая иногда может стигматизировать, причинять боль и вызывать сильное беспокойство. Они могут вызывать желание понять и помочь или чувство растерянности и разочарования. Что мы можем сделать, чтобы помочь молодому человеку, не чувствуя, что мы «вредим» ему? Как помочь подросткам в поисках собственной идентичности?
Мы приглашаем вас узнать, как поддержать трансгендерных и небинарных подростков.
Тематика семинара Работа с трансгендерными и небинарными подростками:
- Основные понятия в области трансгендерных проблем;
- Психосексуальное развитие с акцентом на развитие гендерной идентичности
- Функционирование лиц, принадлежащих к группам меньшинств
- Знание концепции стресса меньшинства и его влияния на жизнь и функционирование людей
- Разнообразие гендерных идентичностей
- Гендерная идентичность в социокультурном измерении
- Небинарность и использование неозимов
- Инклюзивный язык и как его использовать
- Выход в свет и его значение для психического здоровья
- Гендерное несоответствие у детей и подростков с точки зрения DSM IV / МКБ10; DSM V / МКБ 11
- Возможность изучения гендерной идентичности в качестве «диагностического» элемента
- Небинарность в спектре аутизма
- Влияние стереотипов и предрассудков на положение трансгендерных людей
- Этапы процесса гендерного примирения
- Социальные, медицинские и юридические аспекты процесса коррекции пола
- Терапевтическая компетентность при работе с трансгендерными подростками
- Специфика психотерапии и других форм психологической поддержки в работе с трансгендерными подростками
- Конверсионные вмешательства и их влияние на психическое здоровье
- Проблемы, с которыми сталкиваются трансгендерные подростки, в интер- и интрапсихическом контексте;
- Психологическая и сексологическая помощь и поддержка;
Посттренинговое обучение:
- Вы поймете, что такое гендерная идентичность, и узнаете о ее разнообразии
- Вы поймете последствия стигмы и стресса меньшинств и их влияние на психическое здоровье.
- Понять важность идентификационных знаков
- Вы узнаете о влиянии описанных механизмов на отношение тех, кто предлагает психологическую поддержку трансгендерным людям
- Вы расширите свои знания, которые помогут вам лучше понять жизненную ситуацию и психологические потребности трансгендерных подростков
- Вы узнаете о стандартах профессиональной поддержки трансгендерных людей
- Вы узнаете, как поддержать подростков-транссексуалов в школе и в офисе
- Вы получите знания о специфическом процессе помощи трансгендерным подросткам
Руководитель семинара Работа с трансгендерными и небинарными подростками:
Кшиштоф Костюлек (он, его)
Супервизор, сертифицированный психотерапевт, групповой тренер, сексолог, преподаватель психотерапевтической профессии, основатель Центра пространственной психотерапии.
Он сертифицирована Европейской ассоциацией гештальт-терапии. Он готовит будущих психотерапевтов к профессии в Гештальт-институте в Кракове и Школе гештальт-психотерапии в Лодзи.
Он специализируется на работе с людьми ЛГБТК+, как с теми, кто только что обнаружил свою идентичность (как сексуальную, так и гендерную) и пытается ее принять, так и с теми, кто испытывает трудности в отношениях или сексуальных отношениях. Он работает с трансгендерными и небинарными людьми, испытывающими отторжение со стороны семьи и друзей или сталкивающимися с другими проблемами, требующими психотерапии. Он уважительно относится к свободному выражению гендерного, сексуального и реляционного разнообразия.
Михал Купиш (он, его)
Психолог. Он ежедневно работает с людьми, страдающими аутизмом. Он проводит тренинги, посвященные ЛГБТК+ и трансгендерности, со средней школы, обучая школьников, студентов и сверстников. Провел учебный курс «Важность обучения. «Инклюзивный язык и базовые знания трансгендеров» для Лодзинской гештальт-школы. Он руководит группой поддержки для трансгендерных и небинарных людей, организованной «Фабрикой равенства» в Лодзи.