Гештальт-практикум: Робота з транс- та небінарними підлітками – Кшиштоф Косьолек та Міхал Купис
Опис воркшопу:
Ми народжуємося у світі, який накладає на нас ярлики з того моменту, як ми з’являємося на світ. Перший з них – “дівчинка” або “хлопчик”. Нам кажуть, хто ми є, ким ми повинні бути. Ми виростаємо з нав’язаними нам латками, не завжди замислюючись над тим, чи підходять вони нам. Часто буває так, що нам комфортно з ними, і нам ніколи не спадає на думку, що може бути інакше. Однак, що робити, коли ми помічаємо ознаки того, що дитина не ідентифікує себе зі своєю статтю, визначеною при народженні?
Тема трансгендерності серед дітей та молоді є непростою. В інтернеті циркулює багато дезінформації, яка іноді може бути стигматизуючою, образливою і викликати багато занепокоєння. Вони можуть викликати бажання зрозуміти і допомогти, або почуття розгубленості і розчарування. Що ми можемо зробити, щоб допомогти молодій людині, не відчуваючи при цьому, що ми їй “шкодимо”? Як підтримати підлітків у пошуку власної ідентичності?
Запрошуємо вас дізнатися, як підтримати трансгендерних та небінарних підлітків.
Тематична спрямованість воркшопу Робота з трансгендерними та небінарними підлітками:
- Основні поняття у сфері трансгендерних питань;
- Психосексуальний розвиток з акцентом на розвиток ґендерної ідентичності
- Функціонування осіб, які належать до груп меншин
- Знання концепції стресу меншин та його впливу на життя і функціонування людей
- Розмаїття ґендерних ідентичностей
- Гендерна ідентичність у соціокультурному вимірі
- Небінарність та використання неозимів
- Інклюзивна мова та як нею користуватися
- Камінг-аут та його значення для психічного здоров’я
- Гендерна невідповідність у дітей та підлітків з точки зору DSM IV / ICD10; DSM V / ICD 11
- Можливість дослідження ґендерної ідентичності як “діагностичного” елементу
- Небінарність у спектрі аутизму
- Вплив стереотипів та упереджень на становище трансгендерних людей
- Етапи процесу гендерного примирення
- Соціальні, медичні та правові аспекти процесу гендерної корекції
- Терапевтична компетентність для роботи з трансгендерними підлітками
- Специфіка психотерапії та інших форм психологічної підтримки в роботі з трансгендерними підлітками
- Конверсійні інтервенції та їх вплив на психічне здоров’я
- Проблеми, з якими стикаються трансгендерні підлітки в інтер- та інтрапсихічному контексті;
- Психологічна та сексологічна допомога і підтримка;
Після тренування:
- Ви зрозумієте, що таке ґендерна ідентичність та дізнаєтеся про її різноманіття
- Ви зрозумієте наслідки стигматизації та стресу меншин, а також їхній вплив на психічне здоров’я.
- Розуміння важливості ідентифікаційних ярликів
- Ви дізнаєтеся про вплив описаних механізмів на ставлення тих, хто надає психологічну підтримку трансгендерним людям
- Ви поглибите свої знання, які допоможуть вам краще зрозуміти життєву ситуацію та психологічні потреби трансгендерних підлітків
- Ви дізнаєтеся про стандарти професійного супроводу в роботі з трансгендерними людьми
- Ви дізнаєтеся, як підтримувати трансгендерних підлітків у школі та в офісі
- Ви отримаєте знання про специфіку процесу допомоги трансгендерним підліткам
Керівник воркшопу Робота з трансгендерними та небінарними підлітками:
Кшиштоф Костюлек (він, його)
Супервізор, сертифікований психотерапевт, груповий тренер, сексолог, викладач психотерапії, засновник Центру просторової психотерапії.
Сертифікована Європейською асоціацією гештальт-терапії. Вон готує майбутніх психотерапевтів до професії в Гештальт Інституті в Кракові та Школі гештальт-психотерапії в Лодзі.
Вон спеціалізується на роботі з ЛГБТК+ людьми, як з тими, хто щойно відкрив для себе свою ідентичність (як сексуальну, так і гендерну) і бореться за її прийняття, так і з тими, хто має труднощі у стосунках чи сексуальній орієнтації. Вон працює з трансгендерними та небінарними людьми, які відчувають неприйняття з боку сім’ї та друзів або стикаються з іншими проблемами, що потребують психотерапії. Вон з повагою ставиться до вільного вираження гендерної, сексуальної та реляційної різноманітності.
Міхал Купіс (він, його)
Психолог. Вон щодня працює з людьми з аутизмом. Вон проводить тренінги з підвищення обізнаності про ЛГБТК+ та трансгендерність, починаючи з середньої школи, навчаючи школярів, студентів та однолітків. Провів тренінг “Важливість тренінгу. “Інклюзивна мова та базові знання про трансгендерність” для Лодзької гештальт-школи. Вон керує Групою підтримки трансгендерних та небінарних людей, організованою “Фабрикою рівності” в Лодзі.
