Лодзинская гештальт-школа оснащена библиотекой, в которой студенты найдут множество интересных материалов, связанных с гештальт-течением и не только.
Структура гештальт-библиотеки
Многие материалы в библиотеке будут размещены школой в электронном виде. Это книги, статьи, журналы — все, что поможет получить дополнительные знания в области психологии и психотерапии. Как в библиотеке, расположенной в штаб-квартире Лодзинской гештальт-школы, так и в нашей онлайн-библиотеке, материалы будут регулярно пополняться. В библиотеке школы также есть уголок для чтения, который позволит нашим ученикам читать рекомендованную литературу в тишине. Мы стремимся к тому, чтобы библиотека выполняла не только образовательную и исследовательскую, но и социальную и рекреационную функции.
Библиотека Лодзинской гештальт-школы — правила выдачи книг
- Студентам будет предложено заполнить библиотечную карточку, которая находится в библиотеке школы.
- Одновременно студенты могут взять не более 5 книг.
- Студенты обязуются возвращать книги в течение максимум 1 месяца после получения.
Часы работы библиотеки
Лодзинская гештальт-школа очень заинтересована в том, чтобы студенты имели постоянный доступ ко всем материалам в области психологии и психотерапии, поэтому библиотека открыта с понедельника по пятницу с 10:00 до 15:00.
Рекомендуемая литература — Librarygestalt.ru
Лодзинская гештальт-школа также рекомендует литературу, найденную на сайте LibraryGestalt.co.uk. На этом сайте вы найдете только легальные, общедоступные книги, статьи или аудио/видео материалы в области гештальт-психотерапии. LibraryGestalt.ru — это место, созданное для гештальт-сообщества, чтобы облегчить доступ к знаниям или вдохновить на содержательные дискуссии. Кроме того, журнал открыт для сотрудничества и приветствует авторские материалы и пресс-релизы о событиях в мире гештальта.
Каталог Гештальт-библиотеки, безусловно, облегчит вам поиск интересующих материалов. Все расположено в алфавитном порядке, причем гештальт-новинки выделены в самом начале.
Лодзинская гештальт-школа, несомненно, рекомендует этот сайт. Мы призываем вас читать!
Библиотека Лодзинской гештальт-школы:
- «Гештальт-терапия. Стимулирование и рост человеческой личности» — Фредерик Перлз, Ральф Хефферлайн, Пол Гудман (издательство: Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2022):
!["Гештальт-терапия. Стимулирование и рост человеческой личности" - Фредерик Перлз, Ральф Хефферлайн, Пол Гудман](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/terapia_gestalt_tom_1_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Если гештальт-терапия и может продолжать давать надежду на свежий взгляд в этих все более шумных терапевтических дебатах, то только потому, что гештальт-теория полностью отказалась от использования естественнонаучной модели, и сделала это без необходимости апеллировать к мистицизму. Теоретическая половина книги Перлза, Хефферлайна и Гудмана, вместо того, чтобы пытаться описать здоровье и патологию в терминах, взятых из наук, основанных на причинно-следственных связях, представляет феноменологическое понимание этих явлений, включающее в себя наблюдаемый и немедленно описываемый опыт того, как человек создает и поддерживает здоровую или невротическую реальность. Это представляет собой радикальный отход от традиционных парадигм психотерапии и в то же время гарантирует, что гештальт-терапии не придется принимать чью-либо сторону в текущих дебатах о том, какая дисциплина лучше представляет реальную науку о человеческих страданиях.»
- ‘Практика гештальт-терапии. Теория и опыт» Гро Скоттун, Ашильд Крюгер (издательство: Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2023):
!['Практика гештальт-терапии. Теория и опыт" - Гро Скоттун, Ашильд Крюгер](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/praktyka_terapii_gestalt_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Этот метод позволяет организовать процесс обучения на основе опыта, который можно описать в виде трех фаз. Первый начинается с практических упражнений под руководством модератора. За ними следует обсуждение, и только на третьем этапе представляются и обсуждаются теоретические основы. Преимущество такой формы обучения заключается в том, что у студента есть возможность глубоко усвоить знания. Концепции интегрируются в тело, эмоции и мысли». (из введения)
- «Терапия в диалоге. От самопсихологии к терапии» — Гештальт Р. Хицнер, Л. Якобс (Издательство: Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2020):
!["Терапия в диалоге. От самопсихологии к терапии" - Гештальт Р. Хайкнер, Л. Джейкобс](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/terapia_w_dialogu_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Под диалогичностью мы понимаем весь контекст отношений, в котором ценится уникальность каждого человека, подчеркиваются прямые, взаимные и открытые отношения между людьми, а также уважается и принимается во внимание полнота и присутствие человеческого духа. Это скорее подход, пронизанный сердцем, чем теория».
- «Сексуальное. О гештальт-терапии за пределами слов» — Андре Лами (Издательство: Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2022):
!["Сексуальное. О гештальт-терапии за пределами слов" - Андре Лами](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/to_co_seksualne_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Все, что Вы находите здесь разумным или просто немного необычным, исходит непосредственно от венского профессора Фрейда и его учеников (а также от теории гештальт-терапии). С другой стороны, я признаю отцовство того, что покажется Вам полным безумием».
Я попытаюсь, придерживаясь основ, описать гештальт-терапию через сексуальное. Я надеюсь, что эта попытка обогатит гештальт-практику и отношение ко всем вопросам — сексуальным и иным. В любом случае — есть ли еще желающие?»
- «PRZESTAJĄC WIEDZIEĆ: Феноменология и этика психотерапии». — Жак Блез (Издательство: Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2024):
!["ОСТАНОВИТЬ ЗНАНИЕ: феноменология и этика психотерапии". - Жак Блез](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/przestajac_wiedziec_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Таким образом, автор приглашает нас к феноменологическому переосмыслению терапии на языке, который одновременно ясен и краток, но всегда строг и избегает чрезмерного упрощения. Действительно, гештальт-терапия, иногда забывая о своих феноменологических основах, сама слишком часто поддавалась очарованию техник, иллюзии веры в то, что ее концепции — это реальность, которая более совершенна, и что она способна изгнать страдания и привести к счастью!»
- «На интимной почве. Терапевтическая работа с парами» — Гордон Уилер, Стефани Бэкман (издательство: Открытые отношения, Варшава 2023):
!["На интимной почве. Терапевтическая работа с парами" - Гордон Уилер, Стефани Бэкман](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/na_intymnym_gruncie_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Опираясь на идеи гештальтпсихологии и психотерапии, авторы показывают нам, как истинно феноменологический подход, основанный на собственном опыте клиентов, становится ключом к повышению осознанности отношений и гибкости в жизни пар. Пятнадцать увлекательных глав демонстрируют применение этого подхода к вопросам близости, власти и злоупотребления, «сопротивления», роста и стыда — и к таким разнообразным проблемам, как насилие в отношениях партнеров, пары и воссозданные семьи, лоскутные семьи, лесбийские пары, гомосексуальные пары.»
- «(Не)присутствие. Зависимость в кризисе культуры принадлежности» — Катажина Рейняк (издательство: Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2023):
!["(Не)присутствие. Зависимости в условиях кризиса культуры принадлежности" - Катажина Рейняк](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/nieobecnosc_uzaleznienie_w_kulturze_kryzysu_przynaleznosci_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Книга Кэтрин Рейняк ведет читателя к пониманию убеждений, отношения и, прежде всего, чувств, которые мы испытываем по отношению к зависимым людям. Это путешествие позволяет нам получить более полное представление о страданиях этих людей; мы слышим глухое эхо пустого колодца их детства и сформировавшихся под его влиянием взрослых отношений. По мере того, как мы углубляемся в размышления автора, этот звук становится все отчетливее. Мы обнаруживаем, как травматический опыт определяет нашу жизнь. Мы также осознаем это в более широкой, социальной перспективе».
- «Очеловечивание нарциссического стиля» — Стивен М. Джонсон (Издательство: Open Union Publishing, Варшава 2023):
!["Очеловечивание нарциссического стиля" - Стивен М. Джонсон](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/humanizowanie_stylu_narcystycznego_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Переизданная спустя 30 лет, книга Стивена М. Джонсона не теряет своей актуальности. Чем она отличается от других книг, описывающих проблемы нарциссического стиля? Не было и нет автора, который бы более красиво описал и понял, что входит в нашу нарциссическую уязвимую структуру.
Большая ценность этой книги — обширный клинический материал, который показывает пошаговые способы терапевтической работы с пациентами с нарциссическим стилем. Автор опирается на знания, основанные на теории объектных отношений, гештальт-терапии, работе с телом, эриксоновской и поведенческой терапии.»
- «Художник выживания. О жизни с психическим заболеванием» — Дорота К. Соларска (издательство: Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2022):
!["Художник выживания. О жизни с психическим заболеванием" - Дорота К. Соларска](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/artystka_przetrwania_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Если диагноз биполярного расстройства был похож на короткое платье, шизоаффективное расстройство — на неудобное платье в течение многих лет, то информация о пограничном расстройстве личности в конце концов оказалась той, которая подходит лучше всего. Как сказал мой муж, инженер: возможно, это не та теория, которая описывает всю Вселенную, но это самая точная теория Вселенной, которая у нас есть».
- «Мораль и ощущение. Заметки об эстетическом и неэстетическом опыте искусства» — Камила Бялый, Томаш Ференц, Дагна Кидонь (Публикация: PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA FILMOWA, TELEWIZYJNA I TEATRALNA IM. LEONA SCHILLERA, Łódź 2023)
![Мораль и ощущения, Камила Бялы, Томаш Ференц, Дагна Кидонь | Библиотека гештальта - Лодзинская гештальт-школа](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/moralnosc_a_doznanie_bibliotekagestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
‘Что общего между окулографическими исследованиями, искусством, политикой, нейронаукой и феноменологией? Как мы смотрим на изображения и как они влияют на нас? Влияют ли наши убеждения на восприятие изображений и что скрывается за нашим эстетическим опытом? Это лишь некоторые из вопросов, на которые стремятся ответить автор и авторы книги, сочетающей в себе размышления о природе нашего разума, замечания о методе исследования и искусство. Отправной точкой для исследования стал вопрос о том, в какой степени политические установки и мировоззрение влияют на восприятие современного искусства. Оказалось, что это лишь начало для более широкого рассмотрения феномена рецепции».
- «Психосексология. Диагностические и терапевтические методы» — Збигнев Лев-Старович (издатель: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (GWP), Сопот 2022)
![Психосексология - проф. Лев-Старович | Библиотека гештальта - Лодзинская гештальт-школа](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/psychoseksuologia_lew_starowicz_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Книга под редакцией профессора Збигнева Лева-Старовича — это первое издание на польском издательском рынке, в котором вопросы психосексуальной психологии рассматриваются столь полно. Авторы — признанные эксперты в своей области — представляют современные диагностические и терапевтические концепции и их применение в клинической практике, ссылаясь на результаты последних научных исследований. (…) Книга является бесценным источником знаний для психологов, начинающих специализацию в области психосексуальной психологии и тех, кто находится в процессе специализации.»
- «Психоанализ сегодня. Ребенок в терапии» — под редакцией Катажины Валевской. (Опубликовано: MediPage, 2008)
![Психоанализ сегодня. Ребенок в терапии - библиотека гештальта | Лодзинская гештальт-школа](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/dziecko_w_terapii_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
Psychoanalysis Today — это новый сборник от издательства MediPage Publishing. Его второй том, «Ребенок в терапии», содержит статьи как о детской психопатологии, так и о методах лечения, представленные с точки зрения разных авторов.
«Психоанализ […] не может полностью справиться с влечением к агрессии; однако он может — уменьшая тревогу, усиливающую эти влечения, — прервать процесс взаимного усиления ненависти и страха. В аналитической работе мы наблюдаем, что проработка ранних детских страхов не только ослабляет и смягчает агрессивные импульсы ребенка, но и приводит к использованию и удовлетворению этих импульсов, что является более социально желательным. Мы также видим, как развивается желание ребенка любить, быть любимым и жить в гармонии с окружающим миром, какое удовольствие и пользу приносит реализация этого желания, и насколько сильно это ослабляет тревогу.»
- «Диагностические критерии DESK REFERENCE DSM-5-TRTM» — Американская психиатрическая ассоциация. Редактор польского издания: Петр Галецкий (Издатель: Edra Urban Partner, Вроцлав 2024)
![](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/dsm5_lodzka_szkola_gestalt_bibliotekagestalt.jpg)
» Публикация DESK REFERENCE Диагностические критерии DSM-5-TRТМ содержит полностью пересмотренную диагностическую классификацию, а также все диагностические критерии DSM-5-TR.
Это незаменимый инструмент в клинической практике всех специалистов в области психического здоровья — он обеспечивает быстрый доступ к необходимой информации для установления диагноза психических расстройств, от самых распространенных до самых редких.»
- «Классификация психических и поведенческих расстройств в МКБ-10. Клинические описания и диагностические рекомендации» — Яцек Вциорка, Станислав Пужиньский (Издательство: Везалий, Краков-Варшава 2021)
![Классификация психических и поведенческих расстройств в МКБ-10 - Библиотека гештальта | Лодзинская гештальт-школа](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/icd_10_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
«Книга «Классификация психических и поведенческих расстройств по МКБ-10 » — это первое и основное изложение главы V десятой версии «Международной статистической классификации болезней и проблем со здоровьем (МКБ-10)». Классификация психических и поведенческих расстройств — это руководство к главе V «Психические и поведенческие расстройства» (МКБ-10), содержащее основные клинические описания и диагностические рекомендации, полезные для классификации психических расстройств, с которыми психиатр сталкивается в повседневной практике. Следует подчеркнуть, что книга «Классификация психических и поведенческих расстройств» не является учебником по клинической психологии, хотя и содержит много ценной информации о клинической картине психических и поведенческих расстройств.»
- «Классификация психических и поведенческих расстройств в МКБ-10. Исследовательские диагностические критерии» Яцек Вциорка, Станислав Пужиньский (Издательство: Везалиус, Краков-Варшава 2022)
![Классификация психических и поведенческих расстройств в исследовательских диагностических критериях МКБ-10 - Библиотека гештальта | Лодзинская гештальт-школа](https://gestaltszkola.pl/wp-content/uploads/2024/08/icd_10_kryteria_diagnostyczne_biblioteka_gestalt_lodzka_szkola_gestalt.jpg)
В этой книге представлены Исследовательские диагностические критерии — еще один инструмент в семействе инструментов, разрабатывающих десятую версию классификации психических и поведенческих расстройств МКБ-10. Они проясняют и подчеркивают многие принципы и решения, обозначенные в Клинических описаниях и Диагностических рекомендациях, представленных польскому читателю год назад. Несмотря на то, что они предназначены в основном для исследовательского использования, как начинающий, так и опытный клиницист может извлечь огромную пользу из чтения предложенных здесь диагностических и классификационных решений. Эти две книги дополняют друг друга, и опубликованные позже Исследовательские диагностические критерии содержат ряд новых предложений, частично вытекающих из их предназначения, а частично — из опыта приема ранее опубликованных Клинических описаний и Диагностических рекомендаций. Мы надеемся, что обе книги окажутся полезными для польских психиатров в их клинической работе и при решении исследовательских задач.