Этический кодекс EAGT - это основной документ, на основе которого проводится гештальт-психотерапия.

Ниже вы найдете этический кодекс психотерапевта Европейской ассоциации гештальт-психотерапии(EAGT). Мы также предоставляем полные версии кода под текстом в формате PDF.

Этический кодекс ЕАГТ – Профессиональная компетентность и стандарты качества: специфические компетенции гештальт-терапевтов – введение

Комиссия по профессиональной компетентности и стандартам качества работает над определением специальных компетенций для гештальт-терапевтов. В соответствии с проектом EAP по определению основных компетенций психотерапевта, этот документ определяет компетенции, характерные для нашей модальности. Проект стартовал в 2010 году и продолжается до сих пор. В настоящее время группа подготовила первый, предварительный документ, который был распространен и получил комментарии от заинтересованных коллег.

Основополагающим моментом при чтении этого текста является идея не воспринимать его как рекомендацию о том, как должен действовать терапевт, а рассматривать его как описание навыков, которыми должен обладать гештальт-терапевт, знать о них и уметь использовать их в случае необходимости.

Мы не ставим перед собой задачу описать идеальный профиль, к которому должен стремиться профессиональный гештальт-терапевт, но указываем на компетенции, которые важны в этой профессии и в этой модальности. Не все компетенции имеют одинаковый вес в любой момент времени, не все используются одновременно, а некоторые пассивно остаются на заднем плане или даже, в ситуационном контексте, являются излишними.

Каждый гештальт-терапевт поддерживает свой индивидуальный баланс компетентности в соответствии со своей личностью. Интеграция этой уникальности находит свое выражение в особом индивидуальном терапевтическом стиле.

Профиль компетенций по определению не является навязанным набором навыков, которые необходимо приобрести за один раз. Мы рассматриваем его скорее как результат непрерывного процесса развития, основанного на профессиональном пути человека, который постоянно развивается благодаря опыту работы и постоянному обучению.

Работая над проблемой “ключевых компетенций”, EAP предлагает выделить три уровня компетентности психотерапевта:

  • “основные компетенции” – это компетенции, которыми обладает каждый терапевт, независимо от модальности
  • “специфические компетенции” – это компетенции, связанные с конкретной модальностью, отличающие отдельных специалистов или конкретные модальности друг от друга
  • “специализированные компетенции” – компетенции, необходимые для психотерапевтической работы в специальном месте, например, в тюрьме, или с особой группой, например, с детьми.

Читая приведенный ниже профиль специфических компетенций гештальт-терапевта, важно помнить о нескольких аспектах, необходимых для того, чтобы избежать неправильного толкования.

Хотя эти аспекты отчасти очевидны, мы предпочитаем излагать их прямо, чтобы дать читателю однозначную основу для понимания и предоставить ключ к ознакомлению с 13 областями компетенции.

Важно помнить об этом:

  • Профиль компетенций не является директивным: это не каталог предписаний для гештальт-терапевта, а скорее описание его или ее навыков и знаний, которые могут быть применены в случае необходимости или нужды. Например, умение объяснить клиенту особенности собственного метода – это, конечно, не то, что должен делать психотерапевт, но он должен знать, в каких обстоятельствах это необходимо сделать – и уметь это делать.
  • Профиль не является описанием идеального психотерапевта, в которого должен превратиться настоящий терапевт. Профиль описывает измерения компетентности, которые психотерапевт спонтанно применяет в конкретных формах в соответствии с требованиями ситуации. Его нельзя сравнить с набором инструментов, поскольку это набор навыков, которые постоянно развиваются и усваиваются, позволяя при необходимости спонтанно вмешиваться в ситуацию.
  • Сложность компетенций означает, что между ними есть общие области. Например, компетенции, связанные с терапевтическими отношениями, пересекаются с компетенциями, описывающими этическую чувствительность или способность сотрудничать с другими профессионалами. Такая сложность относится к различным компетенциям в разных областях.
  • Несмотря на то, что компетенции описаны отдельно, отдельные области следует рассматривать как единое целое, поскольку все они объединяются в уникальный гештальт. Мы можем представить себе многоголосый хор, состоящий из отдельных голосов, но образующий единое целое, в котором отдельные хористы не выделяются.
  • Приобретение и совершенствование компетенций – это непрерывный процесс, который не заканчивается с окончанием профессионального обучения. Компетентность тесно связана с профессиональным путем человека, более четко развивается во время обучения гештальт-терапевта, а затем продолжает расти и совершенствоваться в процессе его личного и профессионального развития.
  • Данный профиль компетенций не является конечным списком и не стремится быть таковым. После периода разработки и классификации мы получили этот окончательный документ. Разумеется, этот текст, содержащий описание знаний и навыков гештальт-терапевта, остается рабочим документом, поскольку ни одно описание не является конечным, а компетенции могут меняться с течением времени по мере развития профессиональной среды. Например, за последние десятилетия заметно изменилась исследовательская компетенция, а также различные социальные аспекты.
  • Профиль компетенций следует рассматривать в контексте этического кодекса – того, что мы считаем само собой разумеющимся в нашей профессии. Не стоит забывать, что Кодекс носит предписывающий и обязательный характер, а профиль компетенции – описательный и для вдохновения.

Этот документ – декларация, созданная внутри нашего собственного сообщества гештальт-терапевтов с целью взять на себя ответственность за определение нашей профессиональной компетенции. Его цель – лишь определить профессиональную компетентность гештальт-терапевтов.

Этический кодекс EAGT – все в формате PDF, который можно скачать ЗДЕСЬ