fbpx

Łódzka Szkoła Psychoterapii Gestalt

Łódzka Szkoła Gestalt logo
LGBTQ+ Friendly Łódzka Szkoła Gestalt

Групповая супервизия

Групповая супервизия — это процесс, в котором участники имеют возможность поразмышлять и обсудить свой опыт клинической работы с опытным супервизором. Супервизия позволяет не только улучшить уже имеющиеся профессиональные навыки, но и приобрести новые, а также развить свой индивидуальный стиль работы. Супервизия является центральным процессом в обучении терапевтов, поскольку она основана на собственной работе терапевта, который имеет возможность в безопасной обстановке при принятии и поддержке супервизора столкнуться с собой в контексте трудностей в его отношениях с клиентом.

Как работает групповая супервизия?

Групповая супервизия обычно проходит в форме встреч в малых группах. Психотерапевт представляет супервизору и группе ситуацию, возникающую в процессе работы с клиентом, которая анализируется, обсуждается и осмысливается. Группа делится наблюдениями и соображениями. Также есть время задать вопросы, которые позволяют более детально изучить ситуацию и сформировать гипотезы. Такая форма сотрудничества позволяет лучше понять потребности и проблемы клиента. Обмен мнениями позволяет не только улучшить личные навыки, но и узнать о стилях работы других психотерапевтов. Все происходит в присутствии опытного супервизора, который наблюдает за супервизорским процессом в группе. Задача супервизора — создать такое пространство, чтобы участники групповой супервизии смотрели на свою работу с клиентом в комфортной, безопасной обстановке.

Групповая супервизия — цели:

  • Поддержка профессионального развития участников как гештальт-терапевтов
  • Развитие собственного стиля работы и знакомство с тем, как работают другие терапевты
  • Совершенствование существующих навыков, а также приобретение новых.
  • Снижение риска психотерапии методом проб и ошибок
    Прояснение проблем переноса
  • Освобождение от тревоги, эмоций и обсуждение озарений.
  • Глубокая работа терапевта над собственными трудностями, которые выявляются при работе с конкретным клиентом или темой, которую он привел.
  • Обучение принятию ответственности