Навчальна програма та теми – 2 рік.
- Втілене “я
- Людина і довкілля: людський розвиток з точки зору гештальту
- Гештальт-терапевт у терапевтичних стосунках з клієнтом
- Сексуальність у терапевтичних стосунках
- Робота з ЛГБТК+ людьми
- Гештальт-перспектива в психопатології: здоров’я vs хвороба
- Гештальт-перспектива в психопатології: розлади особистості – прикордонні, нарцисизм, шизоїдна особистість
- Гештальт-перспектива в психопатології: невротичні та психосоматичні розлади
- Гештальт-перспектива в психопатології: психози, депресії
- Кредит
Другий рік програми
1. втілене “я
Гештальт-психотерапія розглядає людину цілісно. Вона відображає його досвід у цілісний та інтегрований спосіб. Зведення людини до функції розуму позбавляє її емоційних відчуттів, а вони завжди супроводжуються якимись соматичними відчуттями. Воркшоп показує, як використовувати усвідомлення тіла в терапевтичній роботі.
Під час занять:
– ви дізнаєтеся, як саме тілесна природа формує основу для контакту з навколишнім середовищем, в тому числі і з терапевтом,
– ви дізнаєтеся, як робота з тілом допомагає зробити концепцію Я більш реальною в роботі з клієнтами,
– Як плотський аспект сприяє реалізації потреб і зростанню,
– ви дізнаєтеся про теорію Лоуена (ригідність м’язових структур) у порівнянні з гештальт-підходом
– навчитися використовувати усвідомлення власного тіла як інструмент у терапевтичному процесі
– навчитися використовувати усвідомлення тіла клієнтом у терапії
Література:
- Барщ М., Психотерапія через тіло, Remedjos 2018.
- Джинджер С., Гештальт-мистецтво контакту, Яцек Санторський і Ко. 2004.
- Кепнер Ж., Тіло в гештальт-психотерапії, Чиста хмара 1991.
2. людина в навколишньому середовищі: людський розвиток у гештальт-перспективі
Гештальт розглядає теорію розвитку, зосереджуючись на Я дитини більше, ніж на її інтрапсихічному світі, згідно з принципом, що організм завжди перебуває у русі стосунків, у даному випадку стосунків між дитиною та вихователями/опікунами. Рівні розвитку дитини виникають на межі контакту, змінюючись і розвиваючись відповідно до розвитку дитячого організму і змін в організмах тих, хто доглядає за дитиною.
Семінар показує, що відбувається у відносинах між дитиною і тими, хто піклується про неї, що потрібно дитині в цих відносинах, наслідки незадоволених потреб і як це впливає на подальші контакти дитини зі світом у дорослому віці.
Під час занять:
– ви дізнаєтеся про послідовні рівні розвитку дитини “від ми до я“,
– Ви дізнаєтеся, що характеризує різні рівні розвитку від фази злиття, через інтроекцію, проекцію, ретрофлексію до зрілого контакту “Я-Ти”,
– ви поглибите свої знання про те, як гештальт розглядає взаємозв’язок між людським тілом і навколишнім середовищем, і матимете можливість порівняти його з іншими теоріями розвитку, наприклад, теорією зв’язків або теорією формування характеру,
– Це посилить ваше розуміння того, як розвиток дитини і те, що відбувалося на послідовних фазах становлення Я , впливає на психотерапевтичний процес.
Література:
- Боулбі Я., Додаток, Wydawnictwo Naukowe PWN, Варшава, 2023
- Гендек Моніка, У пошуках безпечної бази. Феномен прив’язаності в психотерапії, Гештальт-бібліотека, http://bibliotekagestalt.pl/2021/01/01/gendek-monika-w-poszukiwaniu-bezpiecznej-bazy-fenomen-przywiazania-w-psychoterapii-tekst/
- Джонсон Стівен М., Стилі характеру, видавництво Zysk i Ska, Познань 2022
- Оклендер В., Вікна для наших дітей. Терапія дітей та підлітків у гештальт-підході, Oficyna Związek Otwarty, Варшава 2021
- Салонія Г., Гештальт-психотерапія і теорії розвитку, в: Гештальт-психотерапія в клінічній практиці. Від психопатології до контактної естетики, Видавнича група HARMONIA, Гданськ 2017
3. гештальт-терапевт у відносинах з клієнтом
(Гештальт-перспектива перенесення, контрперенесення; діалог, контакт, стосунки Я-Ти, що співстворюють контакт, інтерсуб’єктивність…)
Явище перенесення вперше описав З. Фрейд. Спочатку він розглядав це як порушення процесу аналізу, але згодом це стало важливим елементом терапії.
Перлз не заперечував існування цього явища, але ставив під сумнів його значення.
Сучасні гештальт-терапевти розглядають перенесення як релятивну, взаємну взаємодію, що відбувається тут і зараз (також звану інтерсуб’єктивністю)
Під час воркшопу
– ви познайомитеся з переказом як з реальною частиною стосунків, створеною спільно.
– ви познайомитеся і дослідите жорсткий спосіб перебування у стосунках
– ви дізнаєтесь про способи досягнення здорового аспекту, тобто безперервного
оновлення
– ви навчитеся відчувати теперішню реальність, змінювати очікування та перебувати у відносинах у гнучкій, творчій манері.
Література:
- “Теорія і практика гештальт-терапії” Єжи Меллібруда
- “Гештальт-психотерапія” Віктор Чу
- “Гештальт-мистецтво контакту” Серж Джинджер
4. сексуальність у терапевтичному процесі та терапевтичних стосунках
Дослідження та психотерапевтичний досвід показують, що люди, які проходять терапію, здебільшого не піднімають теми, пов’язані з сексуальністю, якщо тільки терапевт не піднімає цю тему першим, оскільки вони вважають її табуйованою і не хочуть перетинати кордони терапевта.
У терапевтичній роботі важливо не відтворювати стереотипи і міфи, пов’язані з сексуальністю, і долати власні упередження, щоб ефективно допомагати тим, хто до нас звертається.
Люди, які отримують допомогу на практиці, мають право розраховувати не тільки на повагу, але й на знання, вільні від упереджень і стереотипного погляду на людську сексуальність. Здатність вступати в сексуальну активність відповідно до наших потреб і наших цінностей, а також здатність не вступати в таку активність, є фундаментальною.
У психотерапії сприйняття теми сексуальності дуже широке. Варто враховувати, що на сферу сексуальності впливає культурний, соціальний, релігійний контекст, гендерна та сексуальна ідентичність, а також цінності, відповідно до яких функціонує людина, яка отримує терапію. У той же час, у реляційному досвіді спільного творення терапевтичного поля – те, що робить терапевт, є суттєвою частиною. Власні патерни, досвід, контакт зі своїми сексуальними аспектами сприяють або перешкоджають терапевтичному процесу.
Під час занять:
- ви подивитеся на власну сексуальність, свої переконання, упередження і те, що в ній живе
- почуватимуться комфортніше, говорячи про сексуальність та досліджуючи її
- навчитися переживати власні аспекти сексуальності як терапевт
- дізнатися, що робити з сенсорним досвідом, як використовувати його для терапевтичного процесу з клієнтом
- ви станете чутливими до поняття норми в ширшому клієнтському полі
- ви подивитеся на сексуальні труднощі вашого клієнта з точки зору гештальт-стосунків
Література:
- Франчесетті, Г., Гечеле, М., Рубаль, (2018). Гештальт-психотерапія в клінічній практиці: від психопатології до естетики контакту. Гармонія Вселенська.
- Резнік, С. (2004). Соматично-експериментальна секс-терапія: тілесно-орієнтований гештальт-підхід до сексуальних проблем. Gestalt Review, 8(1), 40-64.
- Спаньйоло Лобб, М. (2009). Чи потрібен Едіп у терапевтичному кабінеті? Сексуальність і любов як виникнення на межі контакту в ситуативному полі. Gestalt Review, 13(1), 47-61.
- Кінцель, А. (2020). Дослідження маскулінності, сексуальності та культури в гештальт-терапії: автоетнографія.
- M. E. Мец, Б. В. Маккарті. (2007). Модель “достатнього сексу” для сексуального задоволення пари. Сексуальна терапія та терапія стосунків Vol 22, No. 3.
- Марія Байзерт. (2006). Сексуальність у життєвому циклі. PWN.
- ред. B. Грабський, М. Міяс, М. Дора та Г. Іневич. (2020). Гендерна дисфорія та несумісність.
- ред. G. Іневич, М. Міхас та Б. Грабскі, (2012). Вступ до ЛГБ психології.
- ред. Сілва Невес, Домінік Девіс, (2023). Еротично квір: Посібник з рожевої терапії для практиків.
- ред. Сілва Невес, Домінік Девіс, (2023). Квір у стосунках: Посібник з рожевої терапії для практиків.
- ред. Айхан Альман, Джон Гіллеспі, Вікрам Колманнског, (2023). Квір-гештальт-терапія, антологія про гендерну, статеву різноманітність та різноманітність стосунків у психотерапії
- ред. Марта Дембовська, Пьотр Галецький, Агата Шульц, (2019). Секс і психічне здоров’я.
- Філіпсон Пітер, Робота з сексуальністю в гештальт-психотерапії (відео)
- Маріано Піцціменті, вебінар “Сексуальне розмаїття з точки зору гештальт-терапії” (відео)
- Піцціменті Маріано, Вступ до сексуальності в гештальт-терапії (відео) [w:] <http://bibliotekagestalt.pl/2022/10/06/pizzimenti-mariano-wprowadzenie-do-seksualnosci-w-terapii-gestalt-wideo/>
5. робота з ЛГБТК+ в гештальт-терапії
Ми народжуємося і живемо у світі, який змушує нас засвоїти, що гетеронорма – це природний і єдино правильний варіант. Будь-який прояв гендерної, сексуальної чи реляційної різноманітності може бути ідентифікований як щось дивне, неприродне і ганебне.
ЛГБТК+ люди живуть в іншому контексті, ніж гетеро- та цисгендерні люди, і цей контекст має усвідомлювати людина, яка надає психологічну чи психотерапевтичну допомогу. Якщо підлітки (гетеро- та цис-гендерні) виростають з вірою в те, що весь світ схожий на них, то підлітки, які не є гетеро- та/або цис-гендерами, виростають зі страхом: “чи є хтось схожий на мене?”. Вони не відчувають соціального віддзеркалення в цій сфері, натомість їм доводиться стикатися з упередженнями та стереотипами, пов’язаними з тим, що вони не є гетеро- та/або цис-гендером.
Під час курсу ми зосередимося на людях, які переживають стрес меншини через свою гендерну ідентичність, сексуальну ідентичність, сформовані стосунки, переважну сексуальну поведінку, етнічну приналежність.
ТЕМАТИЧНИЙ ДІАПАЗОН:
- Основні поняття ЛГБТК+ проблематики;
- Психосексуальний розвиток з особливим акцентом на розвиток негетеронормативної орієнтації та гендерної ідентичності
- Функціонування осіб, які належать до груп меншин
- Знання концепції стресу меншин та його впливу на життя і функціонування людей
- Різноманітність ґендерних ідентичностей та сексуально-романтичних стосунків
- Сексуальна та ґендерна ідентичність у соціокультурному вимірі
- Камінг-аут та його значення для психічного здоров’я
- Гендерна невідповідність у дітей та підлітків з точки зору DSM IV / ICD10; DSM V / ICD 11
- Вплив стереотипів та упереджень на становище ЛГБТК+ людей
- Етапи процесу гендерного примирення
- Соціальні, медичні та правові аспекти процесу гендерної корекції
- Терапевтична компетентність для роботи з ЛГБТК+ людьми
- Специфіка психотерапії та інших форм психологічної підтримки в роботі з ЛГБТК+ людьми
- Конверсійні інтервенції та їх вплив на психічне здоров’я
- Проблеми, з якими стикаються ЛГБТК+ люди в інтер- та інтрапсихічному контексті;
- Психологічна та сексологічна допомога і підтримка;
Після уроків:
- Ви зрозумієте, що таке сексуальна та ґендерна орієнтація та ідентичність і дізнаєтеся про їхнє розмаїття
- Ви зрозумієте наслідки стигматизації та стресу меншин, а також їхній вплив на психічне здоров’я.
- Ви дізнаєтеся про вплив описаних механізмів на ставлення тих, хто надає психологічну підтримку ЛГБТК+ людям;
- Ви поглибите свої знання, які допоможуть вам краще зрозуміти життєву ситуацію та психологічні потреби ЛГБТК+ людей,
- Ви дізнаєтесь про стандарти професійної підтримки роботи з ЛГБТК+ людьми
- Ви зрозумієте вплив ВІЛ/СНІДу на життя ЛГБТК+ людей.
- Ви дізнаєтеся про специфіку процесу допомоги ЛГБТК+ людям
Література:
- Кінцель, А. (2020). Дослідження маскулінності, сексуальності та культури в гештальт-терапії: автоетнографія.
- Марія Байзерт. (2006). Сексуальність у життєвому циклі. PWN.
- ред. B. Грабський, М. Міяс, М. Дора та Г. Іневич. (2020). Дисфорія та гендерна невідповідність
- ред. G. Іневич, М. Міхас та Б. Грабскі, (2012). Вступ до ЛГБ психології.
- ред. Сілва Невес, Домінік Девіс, (2023). Еротично квір: Посібник з рожевої терапії для практиків….
- ред. Сілва Невес, Домінік Девіс, (2023). Квір у стосунках: Посібник з рожевої терапії для практиків.
- ред. Айхан Альман, Джон Гіллеспі, Вікрам Колманнског, (2023). Квір-гештальт-терапія, антологія про гендерну, сексуальну та особистісну різноманітність у психотерапії.
- ред. Марта Дембовська, Пьотр Галецький, Агата Шульц, (2019). Секс і психічне здоров’я.
- Маріано Піцціменті, вебінар “Сексуальне розмаїття з точки зору гештальт-терапії” (відео)
6. гештальт-перспектива в психопатології: здоров’я vs хвороба
“Психопатологія – це дискурс про страждання дихання, про щось ефемерне, що не можна виразити словами.
в рамки стабільної об’єктної форми”.
Хвороба – це, зрештою, творча адаптація себе до певної ситуації, а симптом з феноменологічної точки зору є проявом застиглого гештальту.
Під час воркшопу
– вивчити теорію, щоб розрізняти, що є нормальним, а що патологічним
– ви дізнаєтеся про поняття здоров’я і хвороби в гештальт-координатному підході
– ви познайомитеся з поняттям хвороби як застиглого гештальту, заблокованої енергії, що залишається на одному полюсі континууму
– ви дізнаєтеся, як ми, як терапевти, супроводжуємо відновлення нового контакту між організуючим органом і центром.
Література:
- Франчесетті, Г., Гечеле, М., Рубаль, Ж. та Мізерська, Р. (Ред.). (2018). Гештальт-психотерапія в клінічній практиці: від психопатології до естетики контакту. Гармонія Вселенська.
7. гештальт-перспектива в психопатології: особистісні розлади: прикордонні, нарцисизм, шизоїдні
Визначення розладу особистості використовується не тільки для опису патологічних переживань, але й способів почуттів, мислення та поведінки. Ми говоримо про розлад, коли особистісні риси не піддаються змінам, а функціонування людини у сфері соціального життя призводить до її неблагополуччя.
Під час воркшопу
– ви дізнаєтесь про специфічні розлади особистості як усталені та вкорінені патерни
поведінка
– ви отримаєте погляд на особистісні розлади як на адаптаційний процес у гештальт-термінології
– ви дізнаєтеся про роль терапії як процесу розширення способів функціонування людини з діагнозом розладу особистості
Література:
- Франчесетті, Г., Гечеле, М., Рубаль, Ж. та Мізерська, Р. (Ред.). (2018). Гештальт-психотерапія в клінічній практиці: від психопатології до естетики контакту. Гармонія Вселенська.
- Міллон, Т., Девіс, Р. Д., Міллон, К., Есковар, Л., Мігер, С. Е., та Гжеголовська-Кларковська, Х. Я. (2013). Розлади особистості в сучасному світі. Інститут психології здоров’я. Польська психологічна асоціація
8. гештальт-перспектива в психопатології: невротичні та психосоматичні розлади
Психосоматика – це природне явище, тому що люди є тілесними істотами. Симптом є релятивним, він виникає в обміні організм/середовище, але імпульс, який його ініціював, не “пішов” до контакту, а лише повторно повернувся в організм. З іншого боку, страх може надихати, може захищати і може застерігати. Однак, якщо його не розрядити, він може стати ригідним і призвести до неврозу.
Під час воркшопу ви дізнаєтесь про:
– подвійна природа прояву за Перлсом
– механізм виникнення психосоматичних розладів
– три етапи процесу соматизації
– Розуміння Перлзом тривоги та багаторівнева концепція неврозу
Література:
- Франчесетті, Г., Гечеле, М., Рубаль, Ж. та Мізерська, Р. (Ред.). (2018). Гештальт-психотерапія в клінічній практиці: від психопатології до естетики контакту. Гармонія Вселенська.
- Cierpiałkowska, L. (2019). Психопатологія: Лідія Серпялковська. Стипендіат Wydawnictwo Naukkow
- Періс, Ф., Хефферлайн, Р. Е. та Гудман, П. (2022), Гештальт-терапія. Стимулювання та зростання людської особистості, Варшава, Oficyna Związek Otwarty
9. гештальт-перспектива в психопатології: психози, депресії
Будь-який вид існування – це творча адаптація в динамічній взаємодії організму та навколишнього середовища. Також психоз і депресія з точки зору гештальт-терапії – це переживання припинення або погіршення відчуття себе частиною звичайного світу. Це ті види страждань, в яких роль терапевта здається дуже складною.
Під час воркшопу ви дізнаєтесь:
– що таке психотичні переживання: депресивні, маніакальні, шизофренічні
– ви будете прагнути зрозуміти: марення і галюцинації як прояви творчого
адаптації
– ви дізнаєтесь основи терапевтичної роботи у сфері стосунків при психозах
– ви подивитеся на психоз і депресію, зокрема, з точки зору гештальт-теорії. теорія “Я” та реляційна теорія
– ви доторкнетеся до атмосфери “випорожнення” шматків депресивного досвіду
Література:
- Франчесетті, Г., Гечеле, М., Рубаль, Ж. та Мізерська, Р. (Ред.). (2018). Гештальт-психотерапія в клінічній практиці: від психопатології до естетики контакту. Гармонія Вселенська.
- Cierpiałkowska, L. (2019). Психопатологія: Лідія Серпялковська. Стипендіат Wydawnictwo Naukkow
- Періс, Ф., Хефферлайн, Р. Е. та Гудман, П. (2022), Гештальт-терапія. Стимулювання та зростання людської особистості, Варшава, Oficyna Związek Otwarty
10. супервізія та зарахування терапевтичної практики
Заняття складатиметься із заліку з терапевтичної практики перед супервізором.
