Праграма гадзін Лёзьненскай школы гештальт – у гадзінах навучання.
Праграма гадзін Лёзьненскай школы гештальт – Этап I – Год развіцця
Номер занятка | Тэма | Гадзіны навучання |
1. | Група адкрыцця: трэнінг міжасабісты з элементамі псіхоадукацыі і інтэграцыі, які ўводзіць у філасофію мыслення гештальт | 40 |
2. | Гісторыя і карані гештальт. Сутнасьць/заснаваньні тэорыі гештальт, гісторыя гештальту/карані, філясофскае тло. | 20 |
3. | Найважнейшыя паняцьці ў тэорыі гештальт Свідамасць (у тым ліку Свідамасць унутранае, знешняе, прамежкавае), тэорыя поля Курта Левіна, фігура/фон | 20 |
4. | Найважнейшыя паняцьці ў тэорыі гештальт далей: цыкл перажывання/цыкл самарэгулюяцыі | 20 |
5. | Асноўныя паняцьці тэорыі гештальт далей: Механізмы будаўніцтва/ухілення кантакту | 20 |
6. | Асноўныя паняцьці тэорыі гештальт далей: творчае я | 20 |
7. | Тэрапеўтычная сувязь, гранічны кантакт, асноўныя тэрапеўтычныя навыкі ў гештальт-тэрапіі | 20 |
8. | Праца з целам, праца з дыханнем у гештальт-тэрапіі | 20 |
9. | Чалавек у асяроддзі: экалогія ў гештальт-тэрапіі | 20 |
10. | Агляд года, развітання, асіміляцыя | 20 |
11. | праца ў групах | 20 |
12. | праца індывідуальная | 10 |
агульная колькасць гадзін | 250 |
ПЛАН ГОДЗІН ЛОДЗКАЙ ШКОЛЫ ГЕШТАЛЬТ – ЭТАП II – ЭТАП ШКОЛЫ
План гадзін – Этап II Год 1
Номер занятка | Тэма | Гадзіны навучання |
1. | Трэнінг інтэрпэрсанальны з элементамі інтэграцыі | 40 |
2. | супервізія | 5 |
2. | Праца з супраціўленнем паводле Энрайта | 20 |
3. | супервізія | 5 |
3. | дыягназ – падыход параўнальны і псіхапаталагія | 20 |
4. | супервізія | 5 |
4. | Тэорыя Self (самость) | 20 |
5. | супервізія | 5 |
5. | Цыкл вопыту | 20 |
6. | супервізія | 5 |
6. | Механізмы ўступлення ў кантакт/стылі кантакту | 20 |
7. | супервізія | 5 |
7. | Процэс тэрапеўтычны і структура сеансу тэрапеўтычнага | 20 |
8. | супервізія | 5 |
8. | Экспэрымент у індывідуальнай псіхатэрапіі | 20 |
9. | супервізія | 5 |
9. | Сексуальнасць – самастойная работа | 20 |
10. | супервізія | 5 |
10. | Супервізія – залік практыкі тэрапеўтычнай | 20 |
11. | праца ў групах | 20 |
12. | праца індывідуальная | 10 |
агульная колькасць гадзін | 295 |
Расклад заняткаў – Этап II Год 2
Номер занятка | Тэма | Гадзіны навучання |
1. | супервізія | 5 |
1. | Уцялесненае я | 20 |
2. | супервізія | 5 |
2. | Чалавек у асяроддзі: развіццё чалавека ў перспектыве гештальта | 20 |
3. | супервізія | 5 |
3. | Тэрапеўт гештальта ў адносінах з кліентам | 20 |
4. | супервізія | 5 |
4. | Сексуальнасць у псіхатэрапеўтычным працэсе і ў псіхатэрапеўтычных адносінах | 20 |
5. | супервізія | 5 |
5. | Праца з асобамі ЛГБТК+ у гештальта | 20 |
6. | супервізія | 5 |
6. | Перспектыва гештальта ў псіхапаталогіі: здароўе супраць хваробы | 20 |
7. | супервізія | 5 |
7. | Перспектыва гештальта ў псіхапаталогіі: расстройствы асобы: мяжавы, нарцыстычны, шызыдны | 20 |
8. | супервізія | 5 |
8. | Перспектыва гештальта ў псіхапаталогіі: хваробы нервовыя і псіхасоматычныя | 20 |
9. | супервізія | 5 |
9. | Перспектыва гештальта ў псіхапаталогіі: псіхоз, дэпрэсія | 20 |
10. | супервізія | 5 |
10. | Супервізія – залік практыкі тэрапеўтычнай | 20 |
11. | праца ў групах | 20 |
12. | праца індывідуальная | 10 |
агульная колькасць гадзін | 280 |
Праграма гадзін – Этап II Год 3
Номер заняткаў | Тэма | Гадзіны навучання |
1. | супервізія | 5 |
1. | Праца са сном | 20 |
2. | супервізія | 5 |
2. | Метады даследаванняў у гесталогіі | 20 |
3. | супервізія | 5 |
3. | Праца з падлеткам | 20 |
4. | супервізія | 5 |
4. | Праца з парай | 20 |
5. | супервізія | 5 |
5. | Праца з траўмай | 20 |
6. | супервізія | 5 |
6. | Праца гесталогіі ў галіне залежнасцей | 20 |
7. | супервізія | 5 |
7. | Працэс груповы і эксперымент груповы | 20 |
8. | супервізія | 5 |
8. | Чалавек у асяроддзі: Праца са стратай і жалобай | 20 |
9. | супервізія | 5 |
9. | Праца са сорамам | 20 |
10. | супервізія | 5 |
10. | здавальненне | 30 |
11. | праца ў групах | 20 |
12. | праца індывідуальная | 10 |
агульная колькасць гадзін | 290 |